剧情简介
将爱进行到底
一首歌里唱“因为一个人放弃一座城,我想我是为找到了爱的平衡……”在我人生最美之时，我用青春谱写我对教育的热爱，对学生的爱，对人生的追求！弹指一挥间，时间把我从青年推到而立之年继而到中年，跟随岁月年轮的足迹，谱写了一个乡村教师的成长史!
一、爱上教育，磨砺自我
二十年前，大学毕业我被分到一所乡村中学，教九年级两个班的英语课，因为工作踏实，教学成绩很优秀。常年呆在农村，住在学校，在我的意识里没有白天的早晚，无论怎样加班加点从无怨言。那时候我像一只小燕子一样勤快，教学和生活，非常的单纯善良简单。十多年过去了，学校的同事都进城了，在我进城无门的情况下，我借调到市里的一所初中，带八年级两个班英语课和一个班的班主任，干比人和人都重的工作却受到不平等的待遇时，在那时我才明白我要学习要改变要超越自我！
我开始读教育理论，研究教育心理学，探索教学方法，写教学反思，当我到现在所在的学校时，虽然是一个“新老师”，但是已是一个“因材施教”的研究型教师了。第一学期我接替了一个老教师的九年级的英语课，学生在课堂上常会说我英语老师怎么说这样的话，那时的我像个继母一样，学生很难从心里接受我。为了改变这种先入为主的局面，我研究每个学生的生活与学习，做到对每个学生了如指掌。不到一个月到了中考，英语成绩排在倒三。分析成绩，我整理出适合自己学生的方法，又利用周末节假日把我的家办成英语角，年幼的女儿粘我，我既要照顾好女儿，又要与学生会话交流。经过两个多月的努力，期末成绩排名第一，这让我对教学充满信心，从那时起爱上了教育并且为之奋斗。
第二个学期学生要加试体育考试，农村孩子营养跟不上，每到星期四，我给他们每人煮茶叶蛋或者啤酒鸡蛋，学生称之为“乡巴佬鸡蛋”。那年我们班学生考入重点高中人数最多，在荣誉前，我虽是绿叶，但心里的喜悦和幸福是没有任何殊荣能媲美的。十六年带毕业班给我的工作积累了丰富的教学经验，当我带七年级英语课时，让学生“在玩中学，学中玩”的快乐学习方法，形成了能促使学生健康快乐积极创新的吴氏教学法，取得了教学上的新突破。今天，我继续给我的教学方法里注入新的生命力。
二、互联网时代，续写爱的篇章
2011年开始，因为爱上了教学，每天睡觉之前像刷牙洗脸一样整理学生的学和我的教的感悟，竟然接连两次获得河南省优秀教育博客一等奖，十多家兄弟学校邀请我谈“青年教师如何成长”的演讲。每一次讲座对我来说都是提升和锻炼，也只有不断的学习，我才能一次比一次更精彩，一次比一次遗憾更少。
2013年我去洛阳学习了Smart软件，回来后潜心研究时发现了翻转课堂的软件，做为一个英语教师，没有接受过系统的计算机培训知识，每一步都在尝试中总结，最后熟练的运用并且给全市的计算机教师做培训，达到了抛砖引玉的效果，许多教师在微课优质课赛讲中获得了一等奖，给他们的教学研究提供了方向，使他们的教学技能更上一层楼。
2017年暑假我参加了三门峡骨干教师在陕西师范大学的培训，思想发生了根本性的变化：只要努力，世界都会为你让路。我比以前更勤奋学习工作，每天我都在和时间赛跑。把“为了每一个孩子的成长”做为我工作的目标。给每个学生写信，家长孩子很感动。在微信上建立英语学习群，教家长们如何安装免费的英语学习软件。只要是学生家长的微信，无论工作日还是休息日，我必答复。我深信只有爱学生，从学生的心里感化他们，像孩子的父母一样，孩子会感恩老师，用最好的成绩回报师恩的。
北方的冬天干燥寒冷，每个星期返校时，我都会提醒家长给孩子穿厚点。哪个学生生病了，我都会第一时间通知家长，有的老师说我何必浪费话费，我笑而不答，当你爱上教育，你会爱孩子；当你爱孩子时，孩子的身体学习生活都在眼中在心里。每次看到这些感激的话时，心里觉得暖暖的就足够了！
三、不忘初心，将爱进行到底
2013年早晨上班的路上，捡到一个皮包，装有价值几万元的物品，第一时间还给失主，当地电视台报道了我“拾金不昧”的事情。那年我带的学生特别听话，常常能看到“助人为乐”的现象，这不正是教育的最终目的吗？在由普通教师走向专业型教师的途中，没有刻意去实现什么，但我却完成了人生的又一个愿望。
职称一直是想评职称的教师最敏感的话题，在我来到这个学校时那年我到了评中小学高级教师的时候，我递上了自己的材料，尽管各方面条件都俱备，但在这竞争激烈的社会中，我的分数倒数第一淘汰；第二年我忙于演讲错过了；第三年我再次申报下班途中被人抢包，站起来满脸是血的我，再次放弃；第四年被同事无情的拉下来时，我是人，我是一个女人，无论多么坚强的我还是关起了心灵的窗户，一个冬天我没有跟同事聊任何话，我的语言中枢系统只有在课堂上才打开；第五年我终于在职称改革的新制度下通过了。本以为我会从此只是工作，照顾好女儿。
但我却不是以前的我，因为在无数次的失败中我发现:当别人都放弃了,我还在努力;当别人安于现状了,我还像刚毕业时满怀激情,坚持我的梦,不断学习,最终实现了我的梦，同时我培养了自己一种顽强的性格。这个性格是我今天的心劲，不是在教室就是在备课室。倘若问我最喜欢在哪里，答案只有一个：教室，能跟孩子在一起，像他们一样学习。倘若问学校我最爱谁，答案只有两个字：学生。
人们都说我是“逆生长”，其实我是用一生实现我的教育梦！每晚我都会坐在电脑前写学生的故事，《留守儿童的故事》，《由“练字”谈起》，《我拿什么拯救你》，《我拿什么拯救你》，《课堂内外的故事》，《成绩意味着什么》等文章被收录《教育》等，两个月我写了四万多字关于我的学生和我的女儿成长，我把陪伴女儿每周两天的心得用在工作中，陪伴学生五天。普遍与个案的成长教会我如何能在生活与工作中做到游刃有余，乃至我的教育梦的实现！
四 、人到中年，从零开始
2020年疫情期间，我告别自己的亲人，朋友和亲爱的女儿，来到了许多人向往的蓝天碧海椰子树的海南，开始了新的生活。
满以为我的一腔热血与丰富的工作经验能把工作做的很好，然而现实很残酷！南北文化底蕴的巨大差别，我是跪着做英语老师，跪着做班主任，连最起码的平等都没有；偶尔还有个别人对我一路打拼来的妒忌的话，尽管谁都知道这是因为“别人不如你”，但是除了听之任之外，做好自己是我唯一的事情！
人啊，总以为从一个门出入的就是同一个水平，当别人喝茶聊天时他们看不到你流血流汗，成功就是坚持与勤奋的结果，对学生如此，做老师也是如此！
教育是一种慢的艺术。十年树木，百年树人。我有我人生的目标，又有我痴心不改的学习信念，静待花开，还会远吗？
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