2021年湖南省湘西州中考作文：这个人真有担当、加油，少年 解析

2021年湖南省湘西州中考作文：这个人真有担当、加油，少年 解析

三、作文（60分）

27. 按要求作文

在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当……

请将“这个人真____________”补充完整，构成你的作文题目。

要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。

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这个人真有担当

每个人的人生之路都不会是平淡无奇的，总会有那么些坎坎坷坷去点缀着人生之路。面对这些坎坷，我们要学会担当，担当起自己的命运，国家的命运，在面对无限挑战的日子里，充满勇气，学会担当。

是谁在浓烟滚滚的虎门坚定的执守着？是硝烟英雄林则徐。面对着列强的侵略，英国为了彻底打垮中国，不惜用毒品来控制中国，鸦片的泛滥，让中国不堪一击。林则徐承担起了中国的命运，不畏艰险，亲自硝烟，挽救了中国。正是因为他勇于担当起国家赋予他的职责，不畏强权，忠于国家，一心想让祖国富强起来，保卫祖国的勇气，才挽救了临近灭亡的中国，才得以让我们拥有平和宁静的中国，富强的中国。学会担当，需要勇气，林则徐真有担当！

是谁用他手中的笔唤起了中国人的迷茫心？是中国的著名作家鲁迅。身在国外的鲁迅，在看到外国人看着中国人的自暴自弃与被欺凌时的哈哈大笑，而别的中国同胞也在哈哈大笑。当时从医想拯救中国的心看到这一幕，他决定弃医从文，唤回中国人那颗热忱的爱国之心。假若他没有坚定自己的信念，担当起“天下兴亡匹夫有责”的义务，依然从事于医学，那么鲁迅在将来只会救醒中国人的生命，而不会是从根本上从精神上去解救中国，让如今的中国得以富强。学会担当，需要坚定的信念，鲁迅真有担当！

是谁曾默默无闻的为祖国的未来隐姓埋名三十多年？是我们的“核潜艇之父”黄旭华。他在苏联撕毁合约后，中国处境更艰难，他担当起了中国的航海事业，发誓一定要造出“属于中国自己的核潜艇”。1964年，终于，中国的核潜艇试水成功。中国拥有了第一艘核潜艇。正式因为他有舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇功过，勇于担当起了这国家的使命，使国家的航海事业得以飞速发展，海上得以和平，不受侵扰。学会担当，需要大公大勇之心，黄旭华真有担当！

希望未来的一天，也能听到他人口中称赞你一句“这个人真有担当”。学会担当，用坚定的信念，勇于面对惊涛骇浪，“天下兴亡，匹夫有责”。担当起国家的命运，为祖国的建设作出一份贡献。学会担当，成功之路就在脚下。

写作分析详解

本题为半命题作文。

第一，审题，把题目补全。首先，通过看题“这个人”，文章创作的主体应该围绕人物来写，根据材料“有的人风趣幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当……”可知补充内容应为比较正面的性格或品质，例如：幽默风趣，善良，活泼开朗，勇敢，有担当负责任，明事理等。“真”在这里可以理解为“确实是”，结合材料作者对这个人的佩服之意。

第二，文体与选材。题目要求自选文体，本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，选材尽量选取能够突出人物精神品质、性格特点的身边典型事例，这样更有助于抒发真情实感，切不要将选材落入俗套，例如：妈妈雨天带我去看病，妈妈真爱我；遇到难题无法解决，朋友帮助让我豁然开朗，朋友真热心等，事例过于简单，内容流于俗套。事例要符合初中生的生活经历，例如：高空抛物时邻居及时制止，邻居真懂法；看到警察在抓捕小偷时受伤，警察叔叔真尽责；班长及时制止发生口角的同学，班长真尽责等。只有事例真实具体，新颖独特才能吸引读者。或写成议论文，可以围绕补充的关键词，进行论述，尽量选取古今中外的名人事例或近期发生的热点事例，这样更能吸人眼球。以“这个人真有担当”为例，有担当就是懂坚守知责任。全文可以围绕一个典型人物来展开事件的论述，例如：可以围绕钟南山院士在疫情期间，逆行湖北，身挑重担的多件具体事例来讲钟南山院士有担当的精神。全文也可以围绕多个人物的有担当这一品质进行论述，这样虽然题目看似不再是“这个人”但意义深远，含义转化为“每个人都可以有有担当这一精神品质”，文章的立意就变得深刻起来，更有助于突出文章中心论点。

28. 按要求作文

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……面前再多艰险不退却……"最近非常流行的歌曲《少年》，唱出了很多初三学子的心声。回首挑灯夜战的岁月，奋勇拼搏的年华、突破自我的瞬间……都是“面前再多艰险不退却”的难忘少年时光，这些时光让人回味、思考，感悟。

请以“加油，少年”为题，写一篇文章。

要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。

写作分析详解

本题考查全命题作文。

首先，审题。“加油”是对自己或别人的一种鼓励与助威。”少年”限定了年龄阶段，少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中教育阶段。作文中少年可以是具体某个少年，也可以的少年这一阶段的人群。

其次，思路。根据题干提示打开思路，处在少年时期，尤其是初三学子，面对人生的第一次大考，来自各方面的压力，各种困难坎坷都会发生，这时需要鼓励助威。在写作内容上，可以写少年经历了生活、学习、情感等方面的挫折后，在别人或自我的鼓励中慢慢成长，最终坚强起来的故事。作文适合写记叙文，结合自己的经历，抒写出真情实感；也可写成议论文，围绕“少年强则国强”等阐述。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“少年”内心的感受。在写法上，学会使用以小见大的写法，以小事突出较深刻的主旨，体现出少年积极乐观向上的精神风貌。

第三，结构。本文可以采用总分总的结构，先总述少年应该有的模样，用勉励的话语奠定全文积极向上的感情基调；中间可以采用三到四个小段落叙述攻破困难的历程；最后再总结全文，立定志向，奋勇前进。

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加油，少年

汗水和泪水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个银色的冬天，十四个少女的梦，十四个花季雨季。已经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻的梦境，而我们正是那寻梦的少年。

编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一初二的磨合，也开始少了几分冲动，多了几分理智；少了几分张扬，多了几分持重。踏进初三，老师们便苦口婆心的开始对我们进行进一步的教育。”初三的分化程度非常严重”，”初三要努力学习，否则成绩就会一落千丈，中考自然名落孙山。”之类的话便成了家常便饭。

虽然开学才三个星期，但是我感觉像是中考一般。食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮的早，晚上灯熄的晚。对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从此，学习不仅是学习，而成了我的事业。上课写字写的要快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断的接受着老师的信号，却还要强迫脑细胞尽可能的记住每一句话。成堆的作业让我很无奈。但是我惊异的发现我自己在一天内竟然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。初三要接受两门学科的会考，还增添了一门新课程——化学。也许这种刺激的生活会让我们不知所措，但是要坚强勇敢的面对一切。这才仅仅是初三，还有更严峻的考验在等着我们。

“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前行，以我们的激情和毅力来挥洒这段刺激，充实，开心，幸福的岁月。

初三，加油！加油，少年！我们一起努力。为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦。为这这三年的学海之路，画一个完美的句号。