一起打怪,破解2014年日语高考真题
2014年日语高考第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)
解析版
乐教之徒
16、彼は文房具を売る6階でエレベーター( )降りた。
Aを Bは Cに Dも
解析:を表示经过某地或者离开某地,从电梯上下来,或者从车上下来。之前考过猫咪从墙上经过的用法,高考助词常考语法。A
17、その言葉( )うそは少しもなかった。
Aに Bへ Cと Dや
解析:话里没有谎言,存在句型“に···が(は)···”A
18、新しくて白い建物( )見えるでしょう。あれが王さんの家です。
Aで Bに Cを Dが
解析:が見える/聞こえる,表示能力的对象 D
19、肉体の若さ( )、精神の若さのほうが大切だ。
Aほど Bから Cより Dとは
解析:名词1より名词2のほうが~、比起名词1,名词2更加~C
20、桜の花が咲く頃( )、雨がよく降る。
Aでは Bには Cとは Dへは
解析:花が咲く頃表示准确时间点,用に提示 B
21、人に( )ことをちゃんとやらなければなりません。
A頼んだ B頼めた C頼ませた D頼まれた
解析:助词に接人后面,可以表示拜托给某人和被某人拜托,结合后半句含义,“必须做”判断隐藏主语我必须做,所以是被人拜托。D
22、彼は立ちあがり、回りのほうを( )ようにして、ドアに向かった。
A見て B見ず C見ない D見ないで
解析:接续判断ようにする前面接小句基本型或者ない形C
23、本当のことが( )、気分が晴れるようになった。
A話して B話せて C話した D話させた
解析:根据が判断后接自动词能说。B
24、王さんは留学してまだ半年だが、家族のことが心配で国に帰り( )。
Aたい Bよう Cらしい Dたがっている
解析:第三人称的想要做某事用“たがります”。D
25、お母さんは子供に肩を揉んでもらって、気持ち( )でした。
Aいいよう Bよさそう Cいいみたい Dよいらしい
解析:気持ちいい接续,孩子给母亲揉肩,母亲看上去很舒服,そう表示样态的接续。注意よさそう なさそう B
26、中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の( )です。
Aよう Bそう Cみたい Dらしい
解析:接续判断。接名词只有よう中间要用の。みたい和らしい直接接。A
27、本棚の横に、望遠鏡が掛けて( )。
Aいた Bみた Cあった Dおいた
解析:他动词前面を变成が用法为がVてある表示动作结果存续。C
28、歌手としての道は厳しいですが、これからも歌で食べて( )つもりです。
Aくる Bいく Cおく Dしまう
解析:てくる过去到现在 ていく现在到未来。 ておく事先做 てしまう带有后悔情绪/强调动词完成 B
29、これは簡単なことかどうか、まず自分でやって( )ことだ。
Aいる Bおる Cみる Dある
解析:てみる首先自己尝试做一下 C
30、ゆうべお茶を飲みすぎた( )か、よく寝られなかった。
Aもの Bせい C こと Dおかげ
解析:せい/せいか表示消极结果的原因。B
31、昨日、雨に降られて、ひどい( )に遭ったよ。
A気 B耳 C目 D口
解析:目に会う是惯用语,表示遭遇了某种不好的经历 前面加上ひどい表示程度,很,非常 就是“很倒霉”的意思 C
32、激しく降っていた雨が( )止んで、美しく晴れ上がった。
Aしっかり Bすっかり Cけっして Dまったく
解析:しっかり坚固坚强,固定用法:しっかり食べてください
すっかり精光,彻底
決して后接否定,不管发什么什情况也不,绝对
全く 后接否定,全然 肯定:实在,简直,表感叹 B
33、あの高校では3年生になると、文科系と理科系の2つの( )に分かれる。
Aコピー Bコーラ Cコート Dコース
解析:外来语,分别为复印,可乐,外套,课程(分类) D
34、本を読み終わったら、きちんと元へ( )ください。
A帰って B戻って C戻して D帰らせて
解析:帰る 戻る(自) 戻す(他)
将书还原,书在句中充当宾语,应该用他动词 C
35、新聞でその記事を読んだような( )が、あまり覚えていない。
A気もする B気になる C気にする D気がつく
解析:気もする(気がする) 有……感觉
気になる 介意
気にする 担心,挂念
気が付く 意识到,注意到A
36、田中さんの服装はとても高級な( )がする。
A感心 B気分 C考え D感じ
解析:感心 佩服,钦佩
気分 心境,心情,情绪
考え 考虑,考量
感じ 感觉
人有感觉,闻到味道,听到声音,都用~がする表达 D
37、帰宅したら、母と弟から手紙が1( )ずつ来ていました。
A本 B通 C冊 D度
解析:量词考察
本 一般形容细长物品,特殊补充:车趟次,牙齿,电影
通 信件数量
册 书本,杂志数量
度 次数 温度 长度 B
38、井上さんはいつも( )のに、今日は静かですね。
A元気 B元気な C元気で D元気だ
解析:のに 接续考察 二类形容词/名词なのに B
39、わたしはもう少しで橋から落ちるところだったが、兄が助けて( )。
Aくれた Bあげた Cやった Dくださった
解析:授受找出は/が提示的主语,和に提示的动作对象就可以将题目简化。兄作为主语简单判断に提示的是“私” A
40、子供は自分の感情を表現できないこともあるので、その時大人が助けて( )。
Aくれましょう Bあげましょう
Cもらいましょう Dさしあげましょう
解析:找出做动作的主语“大人”给小孩子帮助,故使用“あげる”B
41、指導教官に紹介して( )人と結婚することになりました。
Aくれた Bやった
Cあげた Dいただいた
解析:に提示的教官是动作主体,理解为教官给主语介绍的人。甲は乙にVもらう甲请乙为他做,或者乙为甲做。敬语使用いただく。D
42、わたしは来月北京へ( )予定でございます。
A参る B参られる C来られる Dいらっしゃる
解析:ございます是“あります”的自谦语,判断考察自谦语。参る 是来る 行く的自谦语。いらっしゃる为来る 行く的尊他语。 A
43、先生、今晩留学生たちの忘年会がありますが、( )か。
A伺いません Bまいりません
Cお伺いしません Dおいでになりません
解析:和老师说话用敬语。来る 自谦语为伺う/参る 敬语为おいでになる。D
44、「わたしもお手伝いしましょうか。」「( )。」
Aこちらこそ Bそうします
Cお願いします Dどういたしまして
解析:情景对话题
こちらこそ 对方表达谢意或歉意(我也是)
そうします 像那样做
お願いします 拜托了
どういたしまして 不用谢 C
45、「部長、今夜のパーティーにいらっしゃいますか。」「ええ、( )。」
A行かないよ Bどうしよう
Cそのつもりだよ Dまだ分からないよ
解析:情景对话题目
根据ええ判断回答为肯定 C
46、今日の試験は、思った( )難しくありませんでした。
Aほど Bしか Cさえ Dばかり
解析:副助词考察。分析意思和接续即可。
ほど 大概,差不多 比较句中后接否定表示比较基准
しか 后接否定 表示限定,没有其他可能性
さえ 连……也 只要……就
ばかり 接在动词た形后面表示刚做完某事 A
47、あの鳥が日本で見られるのは、11月から3月( )です。
Aにかけて Bをかねて
Cにそって Dをもとに
解析:句型考察。
にかけて 时间或地点“从……到……”一直
をかねて 兼顾
に沿って 沿着
をもとに 把……作为基础 A
48、部屋で本を( )としていると、先生に呼ばれました。
A読め B読もう C読みよう D読むよう
解析:动词活用意志型考察。一般三种考察形式。
意志型ではないか(表示劝诱提议)
意志型+と思う(委婉表达自己的意志)
意志型+とする(正准备要做某事) B
49、今の若者( )、インターネットは車よりも魅力的なものです。
Aに対して Bに関して Cにとって Dについて
解析:句型考察。
に対して 动作作用态度对象 ,对……,对于……
に関して について书面语,有关……,关于……
にとって 对某事的看法评价,对……来说 C
50、面接試験では、話し方( )、服装などにも気をつける必要がある。
Aの反面 Bとしては Cに過ぎず Dはもちろん
解析:句型考察。
の反面 另一方面
としては 表示身份资格,立场 作为……
に過ぎず 程度有限,自谦,轻视语气 不过是……而已
はもちろん 不用说…… D
51、「昨日、ジョンさんに会いましたよ。」
「そうですか。ジョンさん( )、A社に就職が決まったそうですね。」
Aといえば Bといっては
Cと話せば Dと話すなら
解析:句型考察。
といえば 以某事为话题,固定用法 相当于“提到……说起……等”
といっては 要说,后接消极句子 A
52、彼の携帯電話に何度もかけたが全然出ない。きっと部屋に忘れて出かけた( )。
Aべきだ Bはずだ
Cかもしれない Dにちがいない
解析:きっと 一定,必然,多与「でしょう にちがいない」等呼应,表示说话者颇有自信的推测性和判断。D更好
53、現状( )、その計画を実行するのは無理です。
Aについて Bにとって
Cからいって Dといっても
解析:について 关于
にとって 对某事的看法评价,对……来说
からいって 表示判定 从……方面来说
といっても 即使……说 C
54、内容をご確認の( )、署名をお願いします。
A上を B上で C上に D上は
解析:上で 表顺序,做完一个动作为前提做下个动作
表示范围,在……方面
上に 表示累加 “加之”
上は 表示条件 “既然……就……” B
55、( )は日本の農業の中で最も重要な作物で、酒、お餅、寿司などを作るのになくてはならないものです。
A米 B豆 C小麦 Dジャガいも
解析:根据酒,饼,寿司材料基本可以判断 A
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