剧情简介
喜迎二十大 • 立德树人特别专题 | 借力信息技术 传承红色基因——少年新四军军校落实立德树人实践探索
在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，中国共产党第二十次全国代表大会即将隆重召开。
党的十八大首次把立德树人确立为教育的根本任务，十年来，落实立德树人根本任务已经成为教育工作者的使命与责任。《中国信息技术教育》策划了“立德树人”专题，期待这些全方位的实践与探索能为我们在新时代落实立德树人根本任务提供创新的样本，让信息技术在未来真正成为落实立德树人根本任务的重要引擎。
江苏省盐城市松江路小学少年新四军军校（以下简称“少年军校”）创建于2006年，是在新四军老战士蔡浩的倡导下，经江苏省新四军研究会三师分会批准同意，成立并组建的盐城市第一家少年新四军军校。
学校在建校之初，便把“弘扬铁军精神，争做铁军传人”作为学校育人工作的切入点，在“以军养德，以军促智，以军强身，以军健美”的少年军校办学理念指导下，借助信息技术建设以传统教育和国防教育为主的“少年新四军军校”特色文化，落实立德树人根本任务。
可视化呈现，立体传承红色基因信息时代给予新时期立德树人新的机遇，学校构建立德树人新途径——在信息互联中构建“可视化”育人体系。通过“可视化”的呈现，使育人活动产生了立体化效能。
1.软件动画可视化，铁军精神植根教育
内化于心的红色基因（铁军精神）与外化于行的教育理念（双为理念）融合，使红色教育活动贴近军校学员的生活，走进他们的心田，引导军校学员知行和谐统一、品学良性互动、身心和谐发展。
红色基因的弘扬与继承，是信息技术可视化助力育人的重要着力点。学校梳理了铁军精神：听党指挥、绝对忠诚是新四军“铁军精神”之魂；英勇善战、顽强拼搏是新四军“铁军精神”之要。教师们利用思维导图软件，生成学科与铁军精神的融合脉络，使立德树人的教育宗旨在学科教学中显现，让德育课程一体化落到实处。学生利用思维导图软件、动画制作软件生成动画短片《铁军精神我传承》和《红色记忆》，并身体力行，让铁军精神看得见。同时，学校利用电子屏播放《跟着课文学党史》《接过姐姐的班》《小小新四军》《小英雄雨来》等红色教育篇目，浸润学生心灵，滋生道德素养。
2.校园电视可视化，红色之旅寻根教育
充分运用校园电视台影像设备，开展寻访烈士命名镇村、讲好红色故事、创建英雄中队等红色实践活动，让每一次红色实践活动成为丰富军校学员体验、培养军校学员能力、展示军校学员才艺、放飞军校学员梦想的精神之旅。
3.心理辅导可视化，身心健康正根教育
学校根据学生心理发展的规律和特点，通过沙盘辅导、心理绘画、心理游戏，结合心象理论分析法，发现潜能生，建立一师一生的潜能生辅导制。导师随时用影像记录学生成长历程，建立“小铁军”个人电子成长档案，按照学期节点，制成系列微视频，包括“小铁军”习惯养成篇、学业进步篇、和谐交往篇、多彩活动篇四大篇章，用信息化手段助力学生全方位阳光成长。
4.智慧课程可视化，多元学科润根教育
学校在义务教育课程的实施中发挥信息技术作用，把军校特色发展融入语文、数学、道法、科学、劳技、综合实践等学科教学中，充分挖掘教材中蕴含的爱国主义教育、国防教育、公民教育主题教育资源，注重学生行为习惯的养成和品德的培养，突出少年军校的特色。例如，音乐组运用多媒体技术“声光”为红色文化演出的背景增效；淮剧坊的空中剧场采用高清背投屏幕的信息技术播放红色戏剧表演，让学生直观学习与欣赏戏剧艺术。再如，校园西门大投影、至真楼门厅麦田小舞台、梦翔剧场、淮剧坊各厅、多功能教室以及各班教室装备的多媒体教学一体机，都不时呈现可视化的红色影像，随时滋润学生的心灵。
体验式参与，全面打造育人活动少年军校围绕弘扬铁军精神这条红色主线，分别在校级活动、年段活动、班级活动、学科渗透、家校合作等五大层面，借助信息技术赋能，开展具有鲜明体验式特征的“唱、赏、读、讲、祭、编、演、立”八个序列活动，形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。
少年军校利用校园网络平台与多媒体技术，以跟新四军前辈比追求、比勤学、比实践、比奉献的“四比”红色主线贯穿教育全程，服务孩子们，在电子视频、电子书籍中重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂。
各年段结合学生特点，开展年段系列主题活动：
一年级新生开笔礼，开展行为规范教育活动；
二年级队旗礼，普及少先队礼仪知识，开展文明礼仪活动；
三年级成长礼，开展感恩系列活动和铁军事迹宣讲员展示；
四年级军旗礼，红领巾向军旗献礼，开展少年军校军训活动；
五年级国旗礼，开展国旗知识教育与基地实践活动；
六年级毕业礼，开展励志教育及毕业典礼活动。
这些年段主题系列活动丰富了学生的校园生活，为孩子打上厚实而丰富的人生底色。
此外，学校重视家校合作。通过微信公众号等方式，从学校、年级和班级三个层面统筹规划，传递红色文化，以丰富学生、家长的精神生活。同时将家长的热情调动起来，家校关系、师生关系融洽和美。
在信息技术的助力下，学校的立德树人教育活动蓬勃开展起来，不论是可视化呈现，还是体验式参与，都让育人活动的场景更真实，互动更深入，让红色基因浸润到学生的心灵，漫溯到思维深处。面向未来，期待在信息技术的助力下，学校育人工作与时俱进，让学生真正成为红色基因的传承者。
本文作者：
陆亚萍 江苏省盐城市松江路小学
文章刊登于《中国信息技术教育》2022年第19期
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